我校教育部俄语专业虚拟教研室于2022年5月28日、7月2日、7月30日成功举办了三期教研活动，为继续深入研讨，扩大交流，2022年10月29日下午，虚拟教研室成功举办第四期教研活动。本期教研活动聚焦两个主题：师资队伍建设和国际交流合作。本次教研活动参会嘉宾包括俄语专业虚拟教研室成员高校代表、我校俄语学院全体教师及相关兄弟院校代表等70余人。
首先，教育部外指委俄语分委会主任、俄语专业虚拟教研室负责人、大连外国语大学校长刘宏教授讲话。刘宏教授强调俄语专业建设需紧跟时代要求，建议全国俄语专业教师提升理论积淀，全面、系统、深入学习贯彻党的二十大精神，结合党的二十大报告提出的目标任务，加强推进“三进”工作，切实提高“理解当代中国”俄语系列教材的使用成效，践行立德树人根本任务，讲好中国故事，传播好中国声音。同时，刘宏教授深入解析了本次教研活动的两大主题——师资队伍建设和国际交流合作之间的关系，二者具有相互促进的作用，开展国际交流合作是师资队伍建设的有效路径和抓手，应重视国际交流合作对师资队伍建设的重要意义。
俄语专业虚拟教研室成员高校代表首先围绕师资队伍建设这一主题展开交流与研讨。主题论坛由俄语学院副院长董玲主持。中央民族大学张娜教授从专业介绍、师资建设、举措与成效等方面介绍了本校俄语专业依托学校特色和优势打造的“俄语+中亚语”教学共同体专业发展路径。东北师范大学高国翠教授以东北师范大学为例从历史沿革、历史经验总结、专业发展依托与现状、建设基础、目标、任务与举措等方面探讨了对俄语（师范）专业师资队伍建设的思考。华中师范大学刘永红教授从专业介绍、教育思想、课程引领、班主任功效、教研室作用等方面分享了华中师范大学俄语专业建设思路，提出了争做经师人师合一的愿景。南京师范大学谢明琪副教授汇报了南京师范大学俄语专业师资队伍建设情况，从师资队伍建设基础、建设措施及建设成效等方面分享了“引进来，推出去，传帮带，促成长”的专业建设特色。
随后，俄语专业虚拟教研室成员高校代表聚焦国际交流合作主题展开分享交流。主题论坛由俄语学院党总支书记梁小楠主持。
北京师范大学刘娟教授围绕“立足师范特色，发挥俄语优势，助力教育对外开放”主题分享了本校俄语专业国际合作开展、中外教师团队组建、中外学生交流平台搭建、国际学术交流等方面的经验。南京大学张俊翔教授具体从专业基本情况、交流与合作的目标、思路、层面、路径及问题与发展构想介绍了俄语专业开展国际交流与合作的南大方案。厦门大学徐琪教授以厦门大学为例从俄语专业概况、国际交流新形势、新挑战、新思考、新探索等方面介绍了综合性大学俄语专业国际交流与合作的实践探索方案。哈尔滨工业大学童丹教授从俄语专业培养模式、合作院校、培养成效介绍了哈尔滨工业大学国际化人才培养模式探索与实践经验。
最后，刘宏教授向发言嘉宾表示感谢并对本次教研活动进行总结，通过各位专家的发言可以看出：第一，各校俄语专业发展秉持了历史的传承，老一辈俄语人的精神和智慧在各校的专业建设中起到了引领的作用；第二，俄语专业师资队伍建设立足各高校学科建设的基础和特色，保证了教学成果转化成优质资源，同时提升了人才培养能力；第三，俄语专业师资队伍建设、国际交流合作与社会服务及国家、地方需求紧密相接；第四，俄语专业师资队伍均注重经师人师的培养，经师人师是开展人才培养的基础和服务社会的保障；第五，俄语专业师资队伍建设和国际交流合作的发展同时促进了创新能力的提升，教学相长，教师为主导，学生为中心，全球视野得以不断地拓展；第六，俄语专业教师不断地提升自身国际学术交流能力，加强了中国学者声音的海外传播力。最后，刘宏教授指出，疫情不仅给我们带来挑战，同时也为我们带来机遇，我们需不断加强俄语专业国际化在线课程的建设，共享共用国际化教学资源，为学生提供在线课程资源平台。
本次举办的第四期教研活动为我校与全国兄弟高校深入研讨和扩大交流俄语专业师资队伍建设和国际交流合作经验提供了宝贵的交流平台。俄语专业虚拟教研室会一如既往地为全国兄弟院校提供交流平台，共享共用教学资源，促进各兄弟院校积极思考师资队伍建设及国际交流合作创新路径，切实提高俄语专业人才培养质量。
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