2026年9月24日，教育部“理解当代中国俄语系列”虚拟教研室第三十期教研活动在云端成功举办。来自虚拟教研室成员高校和国内其他高校的教师以及我校俄语学院师生共计70余人参加了本次教研活动。

“理解当代中国俄语系列”虚拟教研室活动旨在帮助俄语系列教材任课教师深刻理解教材编写理念、准确把握教材核心内容、深度交流教学方法，从而切实提高“理解当代中国俄语系列”教材使用效果和人才培养成效。

本次教研活动由大连外国语大学俄语学院院长梁小楠主持。活动伊始，梁院长介绍了虚拟教研室建设概况，并对本次主讲嘉宾兰州大学王天驹老师进行了详细介绍。王老师教学经验丰富、专业功底扎实，曾荣获外研社“教学之星”大赛俄语组全国总决赛二等奖，持有CATTI一级口译、一级笔译证书，在俄罗斯与中亚国别区域研究领域成果丰硕，具备扎实的翻译教学与科研能力。本次活动以《汉俄翻译教学实践》为主题，聚焦当下俄语翻译教学重点与难点，围绕翻译教学认知落差、教材二次开发、AI技术教学赋能、课程思政深度融合四大维度展开深入研讨，内容兼具理论高度与课堂实操价值。

讲座中，王老师结合一线教学实例，聚焦俄语翻译教学现实难题，提出 “会俄语不等于会翻译” 的核心观点，破除传统语言学习认知误区，直击俄语翻译课堂教学痛点难点。他构建 “一问一议” 课堂教学框架，从育人定位、教材转化、课堂决策三个维度展开解析，系统回应翻译教学 “为什么教、教什么、怎么教” 的根本问题，将抽象教学理念转化为体系化、可落地、可复制的教学路径。围绕教育数字化转型，指出AI赋能教学应坚持体系化、常态化建设，摒弃工具的形式化堆砌，推动数字化贯穿课前、课中、课后全流程，依托学情数据精准施教，助力俄语翻译教学从经验式授课转向数据驱动教学，实现课堂模式与教师备赛思路的系统性升级。

活动最后，梁院长作总结点评。她对王老师的精彩分享给予高度评价，并指出，在AI技术深度融入教育、立德树人根本任务纵深推进的时代背景下，俄语专业教师必须主动求变、主动创新。针对外语教育数字化转型中普遍存在懂理论但实操难的现实问题，梁院长剖析了教学创新落地存在的现实差距，号召青年教师破除认知壁垒，积极开展实践探索，把数字化教学手段与AI工具融入日常课堂，推动教学理念更新与课堂实践落地同向发力。

在外语教学与研究出版社以及全国高校俄语教师的大力支持和积极参与下，虚拟教研室第三十期教研活动圆满结束。大连外国语大学“理解当代中国俄语系列”虚拟教研室将继续围绕教材的使用和教学方法的研讨，为全国高校俄语教师搭建高效的交流分享平台。我们将助力俄语专业重构知识体系与课程体系，促进俄语专业新文科建设，深入开展课程思政，落实立德树人根本任务，培养兼具家国情怀、全球视野，并且能够传播中国优秀文化、发出中国声音、讲好中国故事的高质量新时代外语人才。